零點(diǎn)起航，雁領(lǐng)未來
一對一的業(yè)務(wù)導(dǎo)師會(huì)對此期間進(jìn)行精細(xì)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，學(xué)員們也會(huì)不斷地介入項(xiàng)目研究及項(xiàng)目治理的部門工作中。我真的很慶幸能夠在這種永遠(yuǎn)保持活力、不斷探索專業(yè)化解決方案的氛圍中開始我自己職業(yè)糊口生計(jì)的第一站。當(dāng)這批學(xué)員經(jīng)由3個(gè)月的業(yè)務(wù)試用后，將開始正式的項(xiàng)目任務(wù)擔(dān)當(dāng)。 卷板機(jī)
作為一個(gè)卷板機(jī)公司的新人，我禁不住深深地被感染，這里的人那么的努力，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的每一個(gè)目標(biāo)，有辛勞和挑戰(zhàn)，但是更有成就和喜悅。
起航練習(xí)營是根據(jù)未來崗位的特點(diǎn)為他們量身定做的實(shí)踐練習(xí)。
熟身培訓(xùn)是卷板機(jī)企業(yè)從文化歷史、業(yè)務(wù)概況及市場格式、業(yè)務(wù)模式廈研究特點(diǎn)、項(xiàng)目治理到專業(yè)方法及職業(yè)素養(yǎng)方面進(jìn)行框架式的先容和引導(dǎo)。在為期12周的實(shí)戢環(huán)節(jié)中，學(xué)員們經(jīng)歷任務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、互動(dòng)分享、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷地磨礪，與業(yè)務(wù)單元 交流、與責(zé)深導(dǎo)師請教和討論，不僅學(xué)會(huì)了項(xiàng)目治理實(shí)踐的流程和詳細(xì)操縱，而且感慨感染中閩的困難和成就，對于未來更好地進(jìn)行業(yè)務(wù)單元的合作奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
領(lǐng)航雁計(jì)戈Ij是零點(diǎn)基礎(chǔ)人才貯備計(jì)劃之一，在“服務(wù)人才、精細(xì)治理”理念的基礎(chǔ)長進(jìn)行設(shè)計(jì)。
正如一位小雁在體驗(yàn)分享時(shí)說：“來到這里，從不同黎道鑷聽資深零點(diǎn)人分享他們的專業(yè)知識和成長經(jīng)歷，從天天的實(shí)踐工作中切身了解和體驗(yàn)項(xiàng)目工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，感慨感染自己在這個(gè)過程中的成長變化。考慮到群體互動(dòng)的上風(fēng)，集中規(guī)模選拔優(yōu)秀應(yīng)屆生的方式進(jìn)入到卷板機(jī)企業(yè)，為卷板機(jī)企業(yè)在人才聘用、人才培養(yǎng)提供規(guī)模效應(yīng)的價(jià)值，另一方面也為競爭選拔提供可選擇的空間。
整個(gè)計(jì)劃從入職熱身培訓(xùn)、起航練習(xí)營到45個(gè)月的精細(xì)成長治理，將規(guī)模進(jìn)入的候選人培養(yǎng)成賴以信任的中流人才。卷板機(jī)企業(yè)需要吸引更多的人才并且形成黏合，讓更多的人才與卷板機(jī)企業(yè)共同提高與發(fā)展，這對于卷板機(jī)企業(yè)的人才政策和治理方式都提越了新的要求。對卷板機(jī)企業(yè)而言，核心人才的選擇和留用，愈來愈面對更多的挑戰(zhàn)。整個(gè)成長階段都會(huì)被鋪排相應(yīng)的項(xiàng)目評估和能力評估，讓員工們感慨感染到自己的能力成長、價(jià)值認(rèn)同以及強(qiáng)烈的組織歸屬毒。 ”折彎機(jī)企業(yè)家的精神。
當(dāng)學(xué)員順利地從起航練習(xí)營出營后，進(jìn)行自主業(yè)卷板機(jī)務(wù)單位的選擇，從而進(jìn)入到正式的崗位開始3個(gè)月的崗位鍛煉。如今網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)時(shí)代，以職業(yè)信息提供為工業(yè)的服務(wù)更加專業(yè)和公然，市場人才的活動(dòng)周期加快。在整個(gè)45個(gè)月的成長階段中，將按照項(xiàng)目助理一項(xiàng)目經(jīng)理一高級項(xiàng)目經(jīng)理一研究經(jīng)理的成長路徑進(jìn)行發(fā)展，每個(gè)階段公司都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與練習(xí)，也會(huì)根據(jù)每個(gè)人的能力發(fā)展進(jìn)行不同項(xiàng)目的介入。整個(gè)實(shí)踐包括實(shí)地訪問、CATI電話訪問、青年創(chuàng)業(yè)公益實(shí)踐、數(shù)據(jù)分析單元實(shí)踐、不同業(yè)務(wù)單元的任務(wù)實(shí)踐。
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